Tous les temps de conjugaison du CE1 au CM2 — exercices interactifs avec correction immédiate
La conjugaison est au cœur du programme de français à l'école primaire. Retrouvez ici l'intégralité des exercices classés par temps et par niveau, conformément aux programmes officiels de l'Éducation nationale.
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent. Les terminaisons -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Exercices présent CE1 →Verbes en -IR réguliers (finir, choisir) et irréguliers fréquents (être, avoir, aller, faire, venir).
Exercices présent CE2 →Conjuguer avec les auxiliaires être et avoir. L'accord du participe passé.
Exercices passé composé CE2 →Les terminaisons régulières de l'imparfait : -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Exercices imparfait CE2 →Infinitif + terminaisons du futur. Les verbes irréguliers (être, avoir, aller, faire…).
Exercices futur simple CM1 →Radical du futur + terminaisons de l'imparfait. Politesse, hypothèse, souhait.
Exercices conditionnel CM1 →Auxiliaire au futur + participe passé. L'action accomplie avant une autre action future.
Exercices futur antérieur CM1 →Le temps des contes et des récits littéraires. Terminaisons -ai, -as, -a, -èrent.
Exercices passé simple CM1 →Auxiliaire à l'imparfait + participe passé. L'antériorité dans le passé.
Exercices plus-que-parfait CM2 →Accord avec être (sujet) et avec avoir (COD antéposé).
Exercices accord participe CM1 →Choisir le bon auxiliaire au passé composé. La maison d'être.
Exercices auxiliaires CE2 →La conjugaison est l'une des compétences les plus importantes de la langue française. Elle permet de situer les actions dans le temps et d'exprimer des nuances essentielles : un fait passé, une hypothèse, un ordre, un souhait. À l'école primaire, les élèves découvrent progressivement les temps de l'indicatif, du conditionnel et des temps composés.
Présent, passé composé, imparfait et futur simple — les 4 temps fondamentaux introduits en priorité pour raconter des événements passés et futurs.
Le futur antérieur, le conditionnel et le passé simple enrichissent le registre écrit des élèves. L'accord du participe passé devient un automatisme.
Le plus-que-parfait complète la palette des temps du passé. Les élèves apprennent à combiner les temps dans un récit pour exprimer l'antériorité.