Maîtrise mais, ou, et, donc, or, ni, car grâce au moyen mnémotechnique !
Le moyen mnémotechnique : retiens juste la liste dans l'ordre !
| Conjonction | Relation exprimée | Exemple |
|---|---|---|
| mais | Opposition / correction | Je suis fatigué, mais je travaille quand même. |
| ou | Alternative / choix | Tu veux du lait ou du jus ? |
| et | Addition / liaison | Il mange et il boit. |
| donc | Conséquence / conclusion | Il pleut, donc je prends mon parapluie. |
| or | Transition / nuance | Je cherchais mes clés. Or, elles étaient dans ma poche. |
| ni | Addition négative | Il ne mange ni viande ni poisson. |
| car | Cause / explication | Je rentre tôt car je suis fatigué. |
Lis la phrase et clique sur la conjonction de coordination qu'elle contient.
💡 Rappelle-toi : MAIS OU ET DONC OR NI CAR
Complète la phrase avec la conjonction de coordination qui convient selon le sens.
La conjonction en gras exprime quelle relation logique entre les deux propositions ?
MAIS OU ET DONC OR NI CAR — sept petits mots que tout élève de CM1 doit connaître par cœur. Les conjonctions de coordination sont les « colle » de la langue française : elles lient les idées, créent des nuances et donnent du rythme aux phrases.
Une conjonction de coordination est un mot invariable qui relie deux éléments de même nature : deux noms, deux adjectifs, deux propositions… Au CM1, l'élève apprend à reconnaître et à utiliser les sept conjonctions de coordination fondamentales. Chacune exprime une relation logique précise entre les idées : addition, opposition, cause, conséquence, alternative, négation ou transition. Nos exercices interactifs permettent de les mémoriser et de les utiliser à bon escient.
Mais introduit une idée qui s'oppose ou corrige ce qui vient d'être dit. C'est la conjonction de la nuance, du "oui, cependant…".
Il est grand mais il court lentement.Ou présente deux possibilités et invite à choisir entre elles. Ne pas le confondre avec le pronom "où" (avec accent) qui indique un lieu !
Chocolat ou vanille ?Et additionne deux idées, deux personnages ou deux actions. C'est la conjonction la plus fréquente de la langue française.
Lucas et Emma jouent ensemble.Donc indique que la deuxième proposition est le résultat logique de la première. On peut souvent le remplacer par "par conséquent" ou "alors".
Il a beaucoup travaillé, donc il a réussi.Or introduit un élément nouveau ou une nuance dans un raisonnement. C'est la conjonction du syllogisme, souvent rencontrée dans les textes argumentatifs.
Il se croyait seul. Or, quelqu'un l'observait.Ni est le pendant négatif de "et". Il s'utilise toujours avec la négation "ne" et souvent en répétition : ni… ni…
Je n'ai ni faim ni soif.Car explique la raison de ce qui précède. Contrairement à "parce que", car ne peut pas commencer une phrase.
Mets un manteau car il fait froid.Car et parce que expriment tous les deux la cause, mais ils ne s'utilisent pas de la même façon. Car est une conjonction de coordination : il ne peut jamais commencer une phrase et il n'est généralement pas précédé d'une virgule. Parce que est une conjonction de subordination : il peut répondre à la question "Pourquoi ?" posée séparément.
Tu veux aller plus loin ?
Maintenant que tu maîtrises les conjonctions de coordination, entraîne-toi à identifier le rôle de chaque mot avec nos exercices d'analyse grammaticale au CM1.