Comprends ce que signifient ½, ¼, ⅓ et ¾ en partageant des figures en parties égales !
Une fraction représente une partie d'un tout. On partage quelque chose en parties égales, et on compte combien de parties on prend.
Regarde la figure. Quelle fraction représente la partie bleue ?
💡 Compte le nombre de parties totales, puis combien sont colorées.
Clique sur la figure qui représente la fraction indiquée.
Compare les deux fractions et clique sur la plus grande.
💡 Imagine la même pizza partagée en parties égales — plus il y a de parts, plus chaque part est petite !
Les fractions simples sont introduites au CE2 comme première approche du partage équitable d'une quantité. L'élève apprend à lire et écrire ½ (un demi), ¼ (un quart), ¾ (trois quarts) et ⅓ (un tiers) en lien direct avec des représentations visuelles : figures partagées, parts de pizza, segments de droite. C'est une étape fondatrice avant d'étudier les fractions plus complexes au CM1.
Ces trois fractions sont omniprésentes dans la vie courante. La moitié d'une pizza, c'est ½ — on coupe en 2 parts égales et on prend 1. Un quart d'heure, c'est ¼ — l'heure est divisée en 4 parties de 15 minutes. Un tiers d'une tablette de chocolat, c'est ⅓ — on la coupe en 3 parts égales.
1 part sur 2
1 part sur 4
1 part sur 3
Pour comparer deux fractions avec le même numérateur (ex : ½ et ¼), imagine la même pizza. Si on la coupe en 2, chaque part est plus grande que si on la coupe en 4. Donc : ½ > ¼. Plus le dénominateur est grand, plus chaque part est petite.
| Fraction | Nombre de parts | Taille de chaque part | Ordre |
|---|---|---|---|
| ½ | 2 parts | Grande ⬛⬛ | 1ère |
| ⅓ | 3 parts | Moyenne ⬛⬛⬛ | 2ème |
| ¼ | 4 parts | Petite ⬛⬛⬛⬛ | 3ème |
Prêt pour la suite ?
En CM1, tu iras plus loin avec les fractions au CM1 : numérateur, dénominateur, fractions équivalentes et comparaisons complexes.